棉花糖挑戰(zhàn)，很多人一定不陌生，11月28日河北政法的老師們在由創(chuàng)狐科技舉辦的創(chuàng)意激發(fā)工作坊中，深深體會到了創(chuàng)意是如何一步步產(chǎn)生的。
我們的創(chuàng)意從0到1的過程中也存在著很多的“棉花糖”——創(chuàng)意、產(chǎn)品原型、市場反饋、項目路演等。先將事情做成，然后再將事情做好；走向目標(biāo)的道路有很多條，試著打破常規(guī)，目標(biāo)導(dǎo)向，圍繞著核心的目標(biāo)，在操作中找到解決方案。瞧，老師們，也在享受過程、沉浸其中。
創(chuàng)意激發(fā)工作坊不單單只有棉花糖，經(jīng)過項目啟動-主題探索-創(chuàng)意激發(fā)-創(chuàng)意完善-創(chuàng)意發(fā)布五個重要環(huán)節(jié)，可落地的創(chuàng)意是一系列思維引導(dǎo)的產(chǎn)物。整個工作坊的過程中貫穿了很多的小游戲，讓老師們在小游戲中啟發(fā)思路，愉快的過程中，相互碰撞創(chuàng)意的火花。
團隊的協(xié)作也變得密不可分，一個項目的成功與否，在于整個團隊是否能夠協(xié)作分工，是否各自都將所擅長的領(lǐng)域發(fā)揮到極致。這就是著名的長板理論。這跟企業(yè)之間的合作是一樣的，每個企業(yè)都將自己的優(yōu)勢進(jìn)行組合，以達(dá)到降低風(fēng)險，降低成本，實現(xiàn)共贏狀態(tài)。這個啟發(fā)也一樣延用在學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中。
愉快的時間總是非常短暫，創(chuàng)意激發(fā)工作坊已經(jīng)結(jié)束，但是所能傳遞的思維方式、技巧與方法則是巨大的財富。創(chuàng)狐科技希望越來越多的高校學(xué)生能夠體會到創(chuàng)意激發(fā)帶來的思維激蕩，是一筆永久的財富。
